新人新项目带动“翻新” 瞄准新需求形成特色
1311“适合教育”体系实施为学生终身发展而奠基
擦亮学校教育金字招牌 实现德育人人落实路径
数学史融入数学课程有助于学生理解感受数学文化
只要学生获得成长和发展就是办学最大的成功
“双减”给学生做减法 教师就需要做加法
加强作业“管”与“理” 提升作业育人功能
以全面压减学生作业总量和时长为基础守好作业“三关”
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