近年来，研究生毕业之后找工作难，已经成为不争的事实。

(资料图片仅供参考)

之所以会形成这种局面，大抵有两个方面的原因：

一是研究生连年扩招，导致高学历“供给侧”过剩。

在硕士研究生扩招方面，2019年全国考研报名人数达到了史无前例的290万人，比2018年考研人数增加了52万人，增幅达到了21.8%，

然而，从2020年开始，报考人数突破300万大关，2022年更是达到历史级的457万人！

在博士研究生方面，2022年全国不少高校实现了博士扩招，博士研究生招生人数首次突破13万人次。

另据教育部信息，2021年我国在读博士达到50.95万人，2022年9月份之后，我国在读博士达到56万-57万之间。

2020年，教育部公布《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》的通知。

通知精神归纳起来，就是一句话：2020-2025年，是研究生扩招的时间段。

2023届全国高校毕业生预计达到1158万人，同比增加82万人。连年的扩招，导致顶着博士、硕士“帽子”的高学历人才，现在满大街都是。

面对人才供给侧的过剩，用人单位则要好好挑选，“看学校档次”、“看第一学历”等等用人标准，被众多研究生吐槽。

二是受到疫情影响，导致人才“需求侧”数量缩减。

据调查显示，针对疫情的影响，72.2%的大学生同意“未来两年的就业形势将非常严峻”，仅有6.3%的大学生对就业形势仍持乐观态度。

同时，用人单位对于毕业生的专业选择性更强。根据麦可思研究院发布的《2022年就业蓝皮书》数据显示：在2022年的毕业生就业专业中，信息安全、网络工程、信息工程、微电子科学与工程、数字媒体技术等都与IT行业有关，这主要得益于近年信息化时代的发展。

数据还显示，2021届毕业生月收入较高的前10个专业中，大多都属于IT行业。

由于招生规模的不断扩招和疫情影响等综合因素的影响，导致高校毕业生的就业选择更加多元。

近年来，关于高校毕业生就业的新闻备受关注，有叹息的，有嘲讽的，一时莫衷一是。

事件1：小伙儿专科逆袭，毕业3年后送外卖，被嘲“上了（学）白上”。

事件2：深圳中学2021年新入职“豪华”教师阵容曝光，一份“深圳中学新入职教师名单”的照片被扒了出来：17人名单中，仅有一人是硕士。

网友直言：深圳中学成为名符其实的“博士后科研流动站”了！

事件3：北京市朝阳区公布了2022年公务员考试拟录用人员名单，其中，酒仙桥街道“城管执法岗”的拟录用名单中，一名女博士的名字赫然在列。

这位女学霸，来自北大物理学院，所学专业是粒子物理与原子核物理。

这则消息一出，网上讨论的帖子铺天盖地。

有网友说：北大博士毕业，跑来抢城管的饭碗了。

也有网友说：浪费国家教育资源，博士就该去做博士的事情。

社会舆论的种种争议，其实围绕的无非是值得与否、“浪费”与否。

一些人认为，念了几年硕士，到头来送个外卖，浪费知识；

博士读完了去当城管“没什么未来”，极不划算。

话里话外都是“算式”，说来说去都是“成本”。本质上，这就是一种经济思维、物化思维。

但他们恰恰忽略了最关键的一点，教育跟其他经济活动有本质上的不同。它关乎人的全面发展，其目标既包括学习社会生产生活中所需的实践技能，也包括习得丰盈精神世界的方法与路径，而这些都是无法用所谓“成本核算表”来衡量的。

我们所说的学有所成，既是某种状态，更是某种心态。

无论是物质生活的改善还是心灵世界的丰富，只要心之所至、学有所得，就算不得浪费。

更何况，当下高考报名已无年龄限制，就业择业也已高度市场化，一个人什么年纪上学，从事什么职业纯属个人自由，只要合法合规，任何选择都应当得到尊重和祝福。

作为旁观者，有什么资格整天凭“自己的标准”横加指责，拿“自己的算盘”品头论足？

更要看到，习惯性地拿“浪不浪费”的标尺衡量教育，恰恰是对教育价值的消解

以“钱景”评判专业，说什么“生化环材四大坑，教学最惨当属地海农”；

以就业光鲜度观察名校生，去街道办“大材小用”、回乡种地养猪更是“有辱师门”，种种奇谈怪论，不但刻板狭隘，而且流于功利。

这样的逻辑，多少也影响着社会对教育的看法，这不仅表现在一些人学习时患得患失、焦躁浮躁，还使教育被当成追名逐利的工具，其他审美功能、社会功能被极大忽视。

“捡了芝麻丢了西瓜”，这才是最大的得不偿失。

教育是一种方法，亦是一种生活。它有知识的传承与积累，有情感和价值的认标同与激发，更有心灵的对话。

它让受教育者在实践中自我成长，让每个人都能找到拿自己的位置、拥有自己的舞台、成为最好的自己。

总之，还是那句话：研究生们，勇敢地走自己的路，让别人说去吧!

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